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11月5日，山西省教育厅公布《2024年大中小学校劳动教育典型案例和优秀课程视频名单的通知》，我校计算机工程系辅导员米琪提供的案例《立足新时代劳动正当时》入选劳动教育典型案例。

在我校开展劳动教育的探索实践中，计算机工程系紧紧围绕学校“五育并举”的育人理念，针对系部劳动教育特点进行创新设计。以“培养具有劳动素养的社会主义建设者”为目标深化劳动教育理念，着力构建新时代背景下“1+3+N”劳动教育培育体系。通过整体规划，与劳动教育必修课相结合，设计劳动教育实践环节。联动学生的课后反馈环节促进劳动教育课程校本化实施；构建家校社三位一体协同劳育机制；依托节日元素、加强劳动实践、全面融合学科、汲取榜样力量等多元劳育路径，着力培养学生正确的劳动观念、必备的劳动技能、积极的劳动精神，良好的劳动习惯，助力学生在劳动实践中践行“知行合一，行胜于言”的校训精神。

长期以来，我校高度重视劳动教育课程成效，此次案例成功入选，正是我校长期重视劳动教育的结果，展现了我校劳动教育的典型经验和做法。学校将以此为契机，进一步提升劳动教育水平，继续开展丰富多彩的劳动教育活动，坚持“五育”并举，强化劳动教育育人实效，真正做到将劳动教育落小、落细、落实，全面提升劳动育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。