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为进一步寻找学风建设突破口，搭建学习能力提高平台，自动化系组织大一学生撰写《学习反思周记》，从点滴积累专业知识。

《学习反思周记》内容中不仅包括回顾本周学到的知识、知识掌握情况的自我评估和应用能力的预测，还包括对教师授课的建议或意见。此活动可以将学习活动过程中的反思记录下来，对自己的思维过程和思维结果进行再认识、再检验。

目前，该系学生已完成了前八周公共基础课的反思记录工作，并对优秀周记进行公开展示，效果突出，学生的学习效率大幅提高。该系负责人表示，近期将会把这种学习模式推广应用到专业课学习方面。