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今年暑期，为引导广大青年学子践行“自找苦吃”的奋斗精神，太原工业学院团委组织4109名学生、1162名教师，组成203支队伍，以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，聚焦“学习、感悟、践行”三个维度，赴山西、新疆、内蒙古、黑龙江、湖南等地开展了暑期“三下乡”社会实践活动。

此次暑期“三下乡”社会实践活动，太原工业学院团委联动各学院团总支以“目标精准化、内容系统化、实践项目化、传播立体化”为原则，在全校范围内组建了3支暑期社会实践特色校级重点团队，分别在思政调研活动、科技创新活动以及“关注特殊人群，提升广大人民福祉”三大类实践活动中集中创新突破，强化本校活动特色。

扎根乡土 对接需求

为深化青年学子对乡土文化的理解与认同，项目创新性地组建了 “习语润心”实践团，深入临汾市隰县三交村、环珠村，开展了为期10天的沉浸式暑期社会实践活动，将党的创新理论融入乡土生活，让理论学习在田间地头“活”起来，有效激发了青年学子的家国情怀与责任担当。

其间，实践团围绕乡村实际需求，精心设计了一系列特色活动，实现了理论与实践的深度融合。他们入户走访调研，深入了解乡村现状；开展理论宣讲，用通俗易懂的语言将党的创新理论送到村民心坎上；开展反诈反邪教科普，提升村民的防范意识；推广普通话，助力乡村文化振兴；关爱留守儿童，传递社会温暖；拜访老党员，聆听红色故事；为村民办实事、送电影下乡……每一项活动都紧贴乡村实际，精准对接村民需求，有效促进了乡村社会的和谐发展。

项目强调国情考察与社会观察的重要性，鼓励实践团在实地调研中增长见识、锤炼本领。通过广泛的国情考察，实践团深入了解了中国农村的发展现状与挑战，增强了服务乡村振兴的使命感。同时，结合社会观察与学习体验，不仅提升了自我认知与反思能力，还学会了如何运用所学知识解决实际问题，为未来的成长与发展奠定了坚实基础。

深耕专业 以赛促学

太原工业学院工程训练中心robocup创新团队参加了第七届中国高校智能机器人创意大赛，凭借卓越的实力与深厚的专业功底，派出的4支队伍在激烈的竞争中全部获奖。值得一提的是晋速—赤麟队，面对强手如林的局面，他们充分展示了深厚的专业素养和团队协作精神，以卓越的技术和过硬实力摘得轮式格斗项目全国总冠军，荣获国家级一等奖。

此次参赛并取得优异成绩，不仅体现了太原工业学院在智能机器人领域的强劲实力，彰显了该校师生勇于挑战、敢于创新的精神风貌，更为学校未来的专业发展奠定了坚实基础。

在第二十三届全国大学生机器人大赛机甲大师超级对抗赛中，太原工业学院火线战队凭借跨学科融合的特色做法脱颖而出，不仅展现了机械工程、人工智能、嵌入式、电子信息、自动化等多个学科领域的综合应用能力，还创新性地将高新技术融入机器人策略对抗中。

步兵机器人在比赛中凭借灵活机动和优秀的自动瞄准系统多次击杀对方机器人，为队伍赢得了比赛主动权，最终在步兵竞技中荣获全国第二名，彰显了学校在机器人技术领域的深厚积累和创新能力。

通过组织学生参加一系列比赛，不仅提升了学生的综合素质，也为学校在机器人竞赛领域树立了新的标杆。

携手筑梦 扬帆远航

“梦想启航，与星星的孩子同行”队深入特教机构，在为期五天的实践活动中，与自闭症儿童同吃同住同学习，实现了深度融入。通过细致观察与互动交流，队员们精准把握每个自闭症儿童的特点、行为习惯及学习需求，进而制定个性化的关怀与引导计划。这种定制化关怀不仅体现在日常陪伴中，更渗透于精心设计的活动与教学中，有效促进了自闭症儿童的社会交往与技能发展。

团队成员充分发挥创造性思维与灵活应变能力，结合自闭症儿童的特殊需求，创新性地设计了一系列寓教于乐的活动与教学方法。他们运用多元化的教学手段，如音乐疗法、艺术创作、互动游戏等，激发自闭症儿童的兴趣与潜能，帮助他们逐步打开心扉，融入社会。

同时，通过与家长的广泛交流，团队成员加深了对自闭症群体的了解，他们积极倡导社会的多元包容性，搭建起一座连接自闭症儿童与普通世界的桥梁，有效提升了公众的人文关怀与社会责任意识。

“运动定向，探寻最美乡村社会实践团”在临汾市隰县石村开展了为期十天的暑期 “三下乡”社会实践思政调研活动。他们在带队老师的精心策划与周密组织下，开展了入户走访，细察民需，竭力为村民分忧解难；帮助刚参加完高考的学生查询各高校志愿填报信息，并分享自己的经验，为其出谋划策；与孤寡老人促膝长谈，送去温暖与关怀；陪伴留守儿童做游戏，用爱心填补孩子们心中的空缺。此外，他们还帮助村民捡拾柴火、在田间种菜，尽己所能为村民提供力所能及的帮助。

通过本次社会实践活动，太原工业学院广大青年学子深入社会各领域，开展助农、支教、墙绘、村晚等活动，深入了解农村、基层、科创等领域的发展状况，大家深刻认识到，当代大学生应当坚定理想信念，向前进，攀高峰，展示青年人的勇气、胆识与魄力，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为祖国发展贡献更大力量。